ÚLTIMA SEMANA

Con mucha pena, y con mucha ilusión por seguir hacia adelante, mi periodo de prácticas en el IES Torrellano llegó a su fin la semana pasada.

Durante varias sesiones asistí como oyente a las sesiones de evaluación de algunas clases en concreto.

Estas fueron de 1º, 3º de ESO y 4º ESO del programa de diversificación curricular.

En estas sesiones se reunían los tutores de cada clase y el resto de profesorado que impartía docencia en ellas y se comentaba en primer lugar si estaban todas las calificaciones correctamente para poder pasarlas definitivamente al boletín de notas. A continuación se iban comentando las calificaciones de cada alumno de forma individual y además se hablaba sobre su comportamiento en clase.

Para finalizar también se habló sobre la clase en general y cuáles eran las dificultades que tenían y si era necesario tomar algún tipo de medida.

Además en la sesión de 3º ESO también se comentó en ciertos alumnos que la mejor vía para que su proceso de enseñanza-aprendizaje sea productivo, los tutores deberían hacer la propuesta para alguno de los programas que tiene el centro como son la formación profesional básica o el programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento.

Ha sido una oportunidad única en la cual hemos podido observar que se hacen en este tipo de sesiones ya que nunca había asistido a ninguna de ellas, y creo que es muy importante ya que es necesaria la comunicación de todos los profesores para que el rendimiento del aula funcione.

Un saludo.

Lidia

SEXTA SEMANA

Hola a todos de nuevo, vengo a contaros la recta final de mi estancia de prácticas en el IES Torrellano, de Torrellano, Elche.

Durante esta semana mi compañera Patricia y yo hemos realizado la última sesión de nuestra unidad de intervención diseñada para 1º de la ESO, sobre habilidades sociales.

En esta sesión hemos trabajado la resolución de conflicto. 

Mi percepción ante la evolución de las sesiones es muy favorable, ya que hemos podido observar mejoras. Por una parte los alumnos han adquirido diferentes contenidos como son resolución de conflicto a través de la asertividad, la importancia de reconocer las emociones que sentimos para que podamos empatizar con otras personas, y por otra parte me alegra haberme dado cuenta de que hemos conseguido que los alumnos respeten los turnos de palabra y sepan trabajar en equipo.

En definitiva estoy muy contenta ya que la utilidad de la unidad de intervención que diseñamos ha sido productiva.

Para finalizar me gustaría deciros que la semana que viene asistiré a las sesiones de evaluación de trimestre y os contaré cual es la forma en las que se llevan a cabo.

Un saludo.

Lidia. 

QUINTA SEMANA

Hola a todos, empiezo a estar un poco triste ya que mis prácticas están a puntito de terminar. Pero como es de esperar en el departamento de orientación cada semana hay cosas nuevas que hacer y actividades que aprender.

Lo que más me ha impactado está semana ha sido la reunión a la que hemos asistido con el técnico de menores de Alicante. En cual nos contaba los procedimientos a seguir para abrir un protocolo de actuación si sospechamos que los alumnos pueden estar en situación de desamparo o en riesgo de exclusión social. Fue muy interesante conocer cual es la manera de actuar y como se llevan a cabo dichas intervenciones.

Además Paula la técnico de Integración social, nos contó cual es su papel en el centro, ella realiza unos talleres de habilidades sociales y se encarga del registro del absentismo en el centro. Estos alumnos absentistas son los receptores del programa de Habilidades sociales, los cuales una vez que llevan un ritmo constante en el centro sin faltar a clase no es necesario que continúen con el programa.

Carmen, la responsable de biblioteca también nos comentó cual es su función en el centro y como se organiza este recurso, el cual en mi opinión está muy bien aprovechado, ya que los alumnos participan mucho.

El director por su parte, no explico la parte más legislativa del centro, ya tanto a nivel de la programación general anual, como el proyecto educativo del centro, también nos comento como es la organización de las clases y de los departamento didácticos y nos contó su experiencia como persona responsable de este cargo.

Para finalizar me gustaría comentar la sensación que tengo sobre la intervención de la segunda sesión de mi unidad de habilidades sociales, la cual se centraba en la resolución de conflictos y las emociones. Y la carencia que percibo es que nuestros adolescentes no sabe expresar sus emociones ni sentimientos por lo que en muchas ocasiones llevan a confusiones y esto termina en conflictos los cuales los resuelven en muchas ocasiones a través de la violencia. A pesar de ellos estoy muy satisfecha ya que creo que con estas sesiones pueden verbalizar lo que sienten y con ellos ser conscientes de las situaciones que se les plantean en sus vidas diarias.

Espero que os haya gustado mi experiencia semanal, y os espero la semana que viene.

Un saludo.

Lidia.